Semana de Ortografía (reglas de acentuación)

Clase

Esta semana en clases vimos el tema de la participación ciudadana, la cual no se vive al 100% en nuestro país, la gente solo dice y critica sobre el gobierno pero no hace algo por cambiar la situación actual en la que vivimos. Nos dimos cuenta que es necesaria de la educación y ética para poder participar como se debe, muchas veces la gente piensa que solo con su voto ya esta participando para mejorar a nuestro país pero no es así, la maestra puso un ejemplo muy claro en clase, cuando se trata de las juntas de la colonia o de la privada para arreglar algún problema es muy poca la participación de los integrantes de la comunidad pero no se trata de alguna fiesta porque ahí están todos. Es necesario que participemos y estemos enterados de lo que pasa a nuestro alrededor para poner acciones en marcha. Después de la presentación la profesora nos repartió temas y nos dividió en equipos, a mi equipo le tocó el tema Historia y organización del estado Mexicano, la próxima clase pasaremos a exponer creo que será una clase interesante.

Comunidad

Esta semana fue de ortografía, les enseñamos las reglas de acentuación, es decir identificar si las palabras son agudas, graves o esdrújulas y saber cuando se acentúan en el caso de las 2 primeras. La verdad a las niñas les ha costado mucho entender este tema por lo que hemos ido algo lento para que les quede muy claro y más porque es algo muy importante para tener una buena ortografía. Lo que más se les complica es identificar la sílaba tónica de una palabra por lo que les hemos puesto muchos ejercicios para que aprendan muy bien, la verdad si he notado un progreso en las alumnas, más en María Fernanda que al principio no quería participar por el miedo a equivocarse y en la última clase fue la que contestó mejor los ejercicios. Me da gusto ver un progreso en las niñas ya que invertimos tiempo y esfuerzo para que aprendan. El próximo martes daremos por finalizado el tema, daremos un repaso general de las reglas de acentuación y harán mas ejercicios para que el tema quede completamente claro. También hemos tratado de hacerlo dinámico para que las niñas no se aburran, un día jugamos ahorcado y cuando adivinaban la palabra les preguntamos la sílaba tónica y que tipo de palabra era, otro día las dividimos en parejas y pasaron al pizarrón, los equipos fueron las guapas contra las del moño, fue una actividad divertida y con competencia sana. Las niñas se muestran muy interesadas por aprender lo que hace que ponga lo mejor de mi para que sigan asistiendo a clases.